1Відкритий відбір 2Мікропрактика 3Проєктування уроку 4Регіональні півфінали 5Фінал
5
Очно · Київ · 20–21 листопада

Фінал у Києві

Два дні. Демонстраційний урок і суперзавдання. Тему ви обираєте самостійно. Підсумковий рейтинг — лише за балами фіналу.

День 0 — прибуття
19 листопада (чт)
День 1 — урок
20 листопада (пт)
День 2 — суперзавдання
21 листопада (сб)
Нагородження
21 листопада, ~16:45
✈️
Організатор забезпечує фіналістам проживання та харчування у Києві протягом офіційної програми. Проїзд — за рахунок учасника або направляючого закладу.
Тема Фіналу
✅
На Фіналі вы обираєте тему самостійно — будь-яку з програми НУШ, що відповідає вашій категорії та предмету. Тему підтверджуєте Дирекції після оголошення фіналістів, у строк, вказаний у запрошенні.
День 1 — Демонстраційний урок (рубрика A.5)

Фокус: цілісний підготовлений урок із симульованою аудиторією. Тривалість: 35 хв урок + до 10 хв захист.

Формат Дня 1

  • До початку: 60 хвилин на підготовку — технічне налаштування, знайомство з аудиторією
  • Демонстраційний урок: 35 хвилин. Аудиторія — симульована (студенти-волонтери)
  • Захист задуму: до 10 хвилин — відповіді на запитання журі
  • Бали Дня 1 не оголошуються до завершення оцінювання Дня 2
5 критеріїв Максимум 100 балів
1Педагогічна мета та логіка уроку15 б.▼
  • 1.1Мета уроку зрозуміла, конкретна й орієнтована на результат учнів0–5
  • 1.2Структура уроку цілісна, етапи логічно пов’язані між собою0–5
  • 1.3Урок має завершеність: учні проходять шлях від постановки завдання до результату0–5
2Організація діяльності симульованої аудиторії30 б.▼
  • 2.1Аудиторія залучена до змістовної діяльності, а не лише слухає вчителя0–5
  • 2.2Завдання для аудиторії чіткі, доречні й виконувані в межах часу0–5
  • 2.3Учасник використовує різні форми роботи відповідно до мети0–5
  • 2.4Діяльність аудиторії допомагає досягти навчального результату0–5
  • 2.5Учасник керує темпом, часом, переходами й організаційними моментами0–5
  • 2.6Урок демонструє логіку практико-орієнтованого підходу або інші чіткі педагогічні підходи0–5
3Методично-дидактична майстерність20 б.▼
  • 3.1Зміст уроку подано науково, методично грамотно, відповідно до вікових особливостей0–5
  • 3.2Методи, прийоми й матеріали відповідають меті та особливостям теми0–5
  • 3.3Завдання мають навчальну цінність, не є випадковими0–5
  • 3.4Наочність, цифрові або інші засоби навчання використано педагогічно виправдано0–5
4Взаємодія з аудиторією20 б.▼
  • 4.1Учасник встановлює доброзичливий і робочий контакт з аудиторією0–5
  • 4.2Реагує на відповіді, помилки, паузи й непередбачувані ситуації0–5
  • 4.3Підтримує безпечну атмосферу, не принижує й не ігнорує учасників аудиторії0–5
  • 4.4Демонструє педагогічную гнучкість, а не механічне виконання сценарію0–5
5Захист задуму і рефлексія15 б.▼
  • 5.1Учасник переконливо пояснює мету, структуру й методичні рішення уроку0–5
  • 5.2Учасник аналізує, що вдалося, що потребує доопрацювання і чому0–5
  • 5.3Відповіді на питання журі демонструють здатність до самоаналізу0–5
День 2 — Суперзавдання (рубрика A.6)

Фокус: адаптивність, імпровізація, здатність діяти в новій педагогічній ситуації. Підготовка 60 хв, виступ 15 хв + обговорення до 10 хв.

Формат Дня 2

  • 09:00–09:30 — жеребкування порядку виступів та тематичних варіацій
  • 09:30–10:30 — 60 хвилин підготовки (без інтернету, гаджетів і контактів)
  • 10:30–14:50 — виступи: 15 хв + до 10 хв обговорення з журі
  • 15:45–16:45 — засідання журі, зведення балів
  • 16:45–17:30 — церемонія нагородження
5 критеріїв Максимум 100 балів
1Педагогічна мета та логіка рішення15 б.▼
  • 1.1Учасник швидко формулює зрозумілу педагогічну мету в межах отриманої варіації0–5
  • 1.2Виступ має логічну структуру, попри обмежений час підготовки0–5
  • 1.3Обране рішення відповідає умовам завдання, а не заздалегідь підготовленому шаблону0–5
2Організація діяльності аудиторії25 б.▼
  • 2.1Учасник швидко залучає аудиторію до роботи0–5
  • 2.2Запропоновані активності відповідають темі, часу й наданим ресурсам0–5
  • 2.3Інструкції для аудиторії чіткі й виконувані0–5
  • 2.4Аудиторія використовується як ресурс навчання0–5
  • 2.5Діяльність аудиторії веде до конкретного навчального результату0–5
3Методично-дидактична майстерність20 б.▼
  • 3.1Навчальний зміст подано коректно, без предметних або методичних помилок0–5
  • 3.2Учасник уміє пояснювати нову тему в умовах обмеженого часу0–5
  • 3.3Обрані прийоми відповідають педагогічній меті0–5
  • 3.4Учасник демонструє володіння базовою методикою0–5
4Адаптивність та імпровізація25 б.▼
  • 4.1Учасник продуктивно працює саме з варіацією теми, що дісталася за жеребкуванням0–5
  • 4.2Уміє змінювати хід пояснення залежно від реакції аудиторії0–5
  • 4.3Конструктивно реагує на запитання, труднощі або непередбачувані ситуації0–5
  • 4.4Демонструє педагогічну винахідливість без втрати змістової точності0–5
  • 4.5Зберігає професійну впевненість, темп і керованість ситуації0–5
5Рефлексія і пояснення прийнятих рішень15 б.▼
  • 5.1Учасник пояснює, чому обрав саме таку структуру й такі методи0–5
  • 5.2Учасник бачить обмеження свого рішення і можливі способи покращення0–5
  • 5.3Рефлексія конкретна, професійна й не зводиться до загальних фраз0–5
Часті питання
Чи можна обрати ту саму тему, що й на Етапі 4?▼
Так, тему ви обираєте самостійно і можете взяти будь-яку — нову або ту, що вже використовували раніше. Підтвердіть обрану тему Дирекції у терміни, вказані в запрошенні фіналіста.
Хто складає симульовану аудиторію на Дні 1?▼
Студенти-волонтери та/або колеги учасників. Організатор забезпечує приблизно однаковий кількісний і віковий (студентський) склад аудиторії для всіх фіналістів.
Чи можна дізнатися бали Дня 1 до початку Дня 2?▼
Ні. Бали Дня 1 не оприлюднюються до завершення оцінювання Дня 2. Повні результати та розподіл балів можна отримати за письмовим зверненням після нагородження.
Що саме відбувається під час суперзавдання?▼
Оргкомітет готує одну тематичну рамку з 8 варіаціями (по 4 на категорію). Кожен фіналіст витягує свою варіацію жеребкуванням, потім 60 хвилин готується без інтернету і гаджетів, після чого проводить виступ 15 хвилин + обговорення з журі до 10 хвилин.
Чи покриває Організатор проїзд до Києва?▼
Ні. Проживання та харчування протягом офіційної програми фіналу забезпечує Організатор. Проїзд оплачує учасник або направляючий заклад.
Чи може приїхати супроводжуюча особа?▼
Так. Заклад може делегувати одну супроводжуючу особу. Харчування для неї — за програмою фіналу. Проживання і проїзд — за рахунок закладу або супроводжуючої особи. Супроводжуюча особа не має права втручатися у конкурсні процедури.
Як визначається Гран-прі?▼
Гран-прі визначається за окремою процедурою Оргкомітету і не обов’язково дістається учаснику з найвищою сумою балів — він відзначає видатний внесок у дусі конкурсу. Детально — у п. 8.2 Положення.
← До сторінки «Етапи»
🏆
Нагородження — 21 листопада
І, ІІ, ІІІ місце у категоріях А і Б + Гран-прі. Дипломи, відзнаки і нагороди за результатами журі.
Програма фіналу
19 лист.
Прибуття, реєстрація, жеребкування Дня 1
20 лист.
День 1: урок 35 хв + захист до 10 хв
21 лист.
День 2: суперзавдання + нагородження