1
Онлайн · Відкритий відбір
Відеовізитка
90-секундне відео — перший крок до фіналу у Києві. Базове педагогічне мислення, мотивація, здатність переконливо висловити свою позицію.
Початок етапу
20 травня 2026
Подача відео
6 червня 2026
Початок оцінювання
26 червня 2026
Оголошення списку
до 5 липня 2026
Завдання
Запишіть відео тривалістю до 90 секунд та відповідайте на одне з шести педагогічних питань нижче. Говоріть від першої особи, конкретно — загальних фраз і гасел уникайте.
- 1Оберіть одне питання з переліку (питання однакові для всіх учасників незалежно від категорії)
- 2Запишіть відео до 90 секунд — одним кадром, без монтажу і спецефектів
- 3Заповніть заявку та надішліть відео через форму завантаження на сайті
- 4Разом із заявкою: портретне фото (обов’язково) та відеовізитка 30–60 сек «про себе» (за бажанням)
- 5Організатор завантажує відео на YouTube-канал ІПП і надає вам посилання
Питання Етапу 1 (оберіть одне)
ℹ️
Питання однакові для категорій А і Б. Обрати можна будь-яке одне з шести. Обране питання вказується у заявці.
- 1У класі є учень, який, здається, розуміє матеріал, але боїться відповідати вголос. Що має зробити вчитель, щоб не зламати дитину і водночас допомогти їй включитися в роботу?
- 2Чому урок не може зводитися лише до пояснення вчителя? Наведіть один приклад дії учнів на уроці й поясніть, чому саме ця дія допомагає навчанню.
- 3Учень каже: «Я все одно цього не зрозумію». Що саме ви відповісте й яку першу маленьку навчальну дію запропонуєте?
- 4Назвіть одну типову помилку молодого вчителя на уроці. Як вона впливає на учнів і що ви зробите, щоб її уникнути?
- 5Уявіть, що під час уроку учні втратили інтерес, а запланований хід заняття не працює. Які перші дві дії ви виконаєте і чому саме їх?
- 6Учень виконав завдання неправильно. Як ви дасте йому зворотний зв’язок так, щоб він зрозумів помилку і захотів спробувати ще раз?
Технічні вимоги до відео
- Тривалість: до 90 секунд (включно зі вступом і завершенням)
- Формат файлу: MP4, MOV або інший стандартний контейнер (сумісний з YouTube)
- Роздільна здатність: мінімум 720p (1280×720), рекомендовано 1080p, пропорції 16:9
- Звук: чіткий, без фонового шуму. Рекомендовано зовнішній мікрофон
- Один кадр, без склейок і спецефектів — природній виступ
- Назва файлу: Прізвище_Імʼя_Етап_1 (наприклад: Петренко_Марія_Етап_1)
Повні вимоги — у Додатку D Положення
Критерії оцінювання (рубрика A.1)
5 критеріїв Максимум 100 балів
Шкала підкритеріїв (0–5 балів)
▼
| Бал | Значення |
|---|---|
| 0 | Ознака відсутня або не може бути оцінена |
| 1 | Дуже слабкий рівень, фрагментарна наявність |
| 2 | Часткове виконання, є суттєві недоліки |
| 3 | Достатній рівень, основні вимоги виконано |
| 4 | Високий рівень, є незначні недоліки |
| 5 | Відмінний рівень, цілісна й переконлива реалізація |
1Педагогічне мислення і розуміння питання30 б.▼
- 1.1Учасник відповідає саме на поставлене питання, а не говорить загальними фразами0–5
- 1.2Учасник демонструє розуміння реальної навчальної або виховної ситуації0–5
- 1.3Є зв’язок між проблемою, діями вчителя та очікуваним результатом для учня0–5
- 1.4Учасник демонструє не лише емоційне, а й професійне бачення ролі вчителя0–5
- 1.5Відповідь містить конкретний педагогічний приклад або ситуацію0–5
- 1.6У відповіді простежується логіка «бачу проблему — пропоную дію — очікую результат»0–5
2Логіка і структура відповіді20 б.▼
- 2.1Відповідь має зрозумілий початок, основну думку й завершення0–5
- 2.2Думка викладена послідовно, без хаотичних переходів0–5
- 2.3Учасник уміє виділити головне в обмеженому часі0–5
- 2.4Відповідь не перевантажена зайвими деталями або декларативними гаслами0–5
3Комунікація в кадрі20 б.▼
- 3.1Мовлення чітке, зрозуміле, граматично й стилістично коректне0–5
- 3.2Темп мовлення зручний для сприйняття0–5
- 3.3Учасник тримається природно, упевнено, без надмірної театральності0–5
- 3.4Є відчуття звернення до глядача або умовної педагогічної аудиторії0–5
4Мотивація і професійна позиція15 б.▼
- 4.1Мотивація стати вчителем виглядає усвідомленою, а не формальною0–5
- 4.2Учасник демонструє повагу до дитини, навчання й педагогічної професії0–5
- 4.3Відповідь не містить стереотипних, авторитарних або принизливих щодо учнів установок0–5
5Технічна якість і дотримання формату15 б.▼
- 5.1Відео відповідає часовому обмеженню та технічним вимогам0–5
- 5.2Звук, освітлення і якість зображення дозволяють повноцінно оцінити виступ0–5
- 5.3Технічне оформлення не відволікає від змісту і не замінює його0–5
Важливі нотатки
🔒
Оцінювання є знеособленим — журі бачить лише порядковий номер. Ім’я та заклад не відомі до оголошення результатів.
⚠️
Відео довші за 90 секунд не розглядаються незалежно від якості змісту. Обов’язково перевірте тривалість перед надсиланням.
⚠️
Учасник самостійно не публікує конкурсне відео в інтернеті до моменту його розміщення Організатором.
Часті питання
Чи можна знімати відео на смартфон?▼
Так, смартфон цілком підходить. Головна вимога — чіткий звук і зображення від 720p. Зафіксуйте телефон на підставці або трипод, щоб уникнути тремтіння, і стежте за освітленням.
Скільки питань можна обрати?▼
Тільки одне. У відповіді і в заявці ви вказуєте номер обраного питання. Журі оцінює відповідь саме на нього.
Чи різняться питання для категорій А і Б?▼
Ні, усі шість питань однакові для обох категорій. Категорія враховується журі при оцінюванні відповіді — очікується, що учасник розкриє ситуацію у контексті своєї спеціальності.
Чи обов’язкова відеовізитка «про себе»?▼
Ні, відеовізитка 30–60 сек із самопредставленням є необов’язковою. Але вона буде опублікована на сторінці учасника на сайті та в соцмережах Конкурсу, якщо ви її надішлете.
Чи обов’язкове портретне фото?▼
Так, портретне фото є обов’язковим. Воно використовується для представлення учасника на сайті та в матеріалах Конкурсу. Оцінюванню журі фото не підлягає.
Чи можна записати декілька дублів і вибрати кращий?▼
Так, ніяких обмежень на кількість дублів немає. Надсилайте лишь той запис, яким ви задоволені. Монтаж кількох дублів між собою не допускається — відео має бути суцільним.
Що буде, якщо я перевищу 90 секунд на кілька секунд?▼
Відео, що перевищують ліміт, не розглядаються — незалежно від того, на скільки секунд. Це чітке технічне правило, а не формальність. Записуйте з запасом і обрізайте заздалегідь.
Чи можна використовувати ШІ при підготовці відповіді?▼
ШІ-інструменти можна використовувати допоміжно (наприклад, щоб відредагувати тезисний план). Але пряме генерування тексту відповіді без авторського переосмислення не допускається. Використання ШІ декларується в заявці.
Коли я дізнаюся, чи пройшов(ла) до Етапу 2?▼
Список учасників Етапу 2 буде опубліковано до 5 липня 2026 р. Усі учасники отримають повідомлення на email, вказаний у заявці, незалежно від результату.
← До сторінки «Етапи»
🏁
Результат Етапу 1
До Етапу 2 допускаються до 100 учасників пропорційно до кількості заявок у категоріях А і Б.
Хронологія
20 трав.
Відкриття прийому заявок
6 черв.-25 черв.
Прийом відеоматеріалів
26 черв.–5 лип.
Знеособлене оцінювання журі
до 5 лип.
Оголошення списку до Етапу 2