21 травня 2026 року, у Всесвітній день вишиванки, відбувся V Всеукраїнський круглий стіл «Соціально-педагогічне партнерство закладів освіти та соціальних інституцій під час війни». Співорганізатором цієї знакової науково-практичної події виступила приватна установа «Інститут прикладної педагогіки».

Захід об’єднав провідні наукові інституції країни, серед яких Відділ соціальної педагогіки та соціальної роботи Інституту проблем виховання НАПН України, Кафедра соціальної освіти та соціальної роботи УДУ імені Михайла Драгоманова, а також Кафедра соціальної реабілітації та соціальної педагогіки КНУ імені Тараса Шевченка.

З вітальним словом до учасників звернулася заступник директора ПУ «Інститут прикладної педагогіки», доктор історичних наук, професор Тетяна Бевз. Вона наголосила на символічності проведення заходу в День вишиванки, яка сьогодні є уособленням духовного коду, стійкості та національної єдності, а також зазначила, що в умовах війни освітній простір трансформувався у простір психологічної безпеки та людської солідарності.

Ключові доповіді представників ІПП:
Під час пленарного засідання науковці Інституту прикладної педагогіки презентували результати своїх теоретико-практичних досліджень, адаптованих до сучасних кризових реалій:
1). Міжнародний та вітчизняний досвід стійкості: Професор Тетяна Бевз представила доповідь «Партнерство в умовах війни: порівняльний аналіз українського та зарубіжного досвіду» та презентацію Educational Resilience Blueprint. Спікерка детально проаналізувала світові освітні тренди (зокрема концепт суспільної життєстійкості — resilience) та довела, що в Україні соціально-педагогічне партнерство перейшло від моделі звичайної «допомоги» до концепту «спільної відповідальності» за збереження людського капіталу.
2). Моделі взаємодії у кризовий період: Провідний науковий співробітник ІПП, кандидат філософських наук, старший дослідник Світлана Бойко виступила з темою «Партнерські моделі взаємодії освіти, науки та соціальної сфери у відповідь на виклики воєнного часу». Вона запропонувала конкретні алгоритми взаємодії між школами, волонтерськими хабами, психологічними службами та територіальними громадами для підтримки дітей, які зазнали травматичного досвіду чи внутрішнього переміщення.

Вектор на майбутнє
Учасники круглого столу зійшлися на думці, що війна остаточно змінила функціонал української школи. Сьогодні вона є не просто координатором передачі знань, а ключовим безпековим хабом громади.

Концептуальні підходи, висловлені фахівцями ІПП, повністю корелюють із філософією інституційного проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє», де мова, освіта та психологічна підтримка розглядаються як єдиний інструмент формування конкурентоспроможного та стійкого покоління.

Організатори та учасники події висловили впевненість, що напрацьовані під час круглого столу рекомендації стануть основою для створення нових дієвих нормативних та методичних моделей розвитку української освіти. Спільна згуртованість наукової спільноти доводить: українська освіта має міцний фундамент і чітке бачення майбутнього.