Протокольну частину відкрив директор Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу Костянтин Войцехівський. Директор ІПП, доктор педагогічних наук, професор, заслужений учитель України Василь Іванович Шуляр виклав позицію інституту: коледж, який готує вчителя, і установа, що розробляє модель навчання, мають бути з’єднані ще на рівні студентської підготовки – інакше нові підходи залишаються зовнішніми стосовно педагогічної практики. Меморандум підписали обидва директори.
У другому блоці Шуляр провів розбір фрагменту уроку, збудованого на засадах ОДМ (“Освіта. Діти. Майбутнє.”), з коментарем компетентнісної логіки і ролі вчителя в цій архітектурі. Завідувач сектору початкової та дошкільної освіти ІПП Оксана Колотило показала зв’язок між конкретним уроком і системною моделлю, а також сформулювала питання: яким має бути курс у коледжі, щоб студент розумів цю модель зсередини, а не знайомився з нею вперше вже у школі. Заступник директора ІПП з науки, професор Тетяна Бевз окреслила можливі форми наукової взаємодії – від спільної апробації до публікацій і участі у конференціях.
Третій блок пройшов у режимі паралельних треків. Трек “Кафедра + ОДМ” зосередився на структурі курсу і відповідальних з боку коледжу. Науковий трек визначив 2-3 теми для спільних досліджень і формат подальшої роботи. Управлінський трек зафіксував дату наступного контакту і механізм взаємодії між установами.
Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж увійшов до мережі академічних партнерів ІПП. Інститут послідовно будує присутність у середовищі педагогічної освіти – там, де формується вчитель до того, як він увійде до класу.
