Міжнародний досвід для українського майбутнього: підсумки конференції ПУ ІПП 25 березня 2026 року🎓

25 березня в Інституті прикладної педагогіки було проведено офлайн-онлайн науково-практичну конференцію «Світові освітні практики в реалізації інноваційного освітнього проєкту “Освіта. Діти. Майбутнє”». Захід відбувся у рамках Сімнадцятої міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2026».

Головна мета заходу – обговорити міжнародний досвід розвитку освіти та визначити практичні шляхи його інтеграції в український простір.

Захід об’єднав керівників закладів освіти, педагогів, науковців і освітніх експертів з різних регіонів України, зокрема представників Києва, Черкащини, Дніпра, Рівного, Тернополя та Одеси, а також команду наукових співробітників Інституту прикладної педагогіки. Учасники поділилися реальним досвідом інтеграції міжнародних практик у роботу своїх шкіл, обговорили підходи до полілінгвальної освіти, профорієнтації учнів з особливими потребами, освітньої дипломатії та партнерства з міжнародними мережами.

Важливою частиною події став круглий стіл «Особливості інноваційного освітнього проєкту “ОДМ” в умовах впровадження Державного стандарту базової середньої освіти», де під керівництвом модератора Василя Шуляра обговорювали роботу шкіл-лабораторій. Учасники довели: «Освіта. Діти. Майбутнє» – це не просто назва, а щоденна філософія, яка руйнує кордони та доводить, що українська освіта – це бренд якості та незламності.

Висловлюємо щиру подяку всім доповідачам, які відверто і фахово поділилися своїм досвідом, та всім учасникам за активну участь, змістовні запитання і готовність до конструктивного діалогу.

Відеозаписи інтерв’ю з доповідачами незабаром будуть на YouTube-каналі Інституту прикладної педагогіки. Повний фотоархів науково-практичної конференції доступний для перегляду та завантаження на нашому сайті у “Фотогалереї”.

Дякуємо, що розвиваєте українську освіту – наполегливо, вдумливо і з орієнтиром на краще! Дякуємо учасникам за професіоналізм та готовність перетворювати міжнародні практики на робочі рішення для українських реалій. Ми продовжуємо працювати, щоб кожна “школа-лабораторія” стала осередком змін, якими ми зможемо пишатися!

Поділіться цим дописом

Інші дописи

Іммануїл Кант і прикладна педагогіка: як виховати дитину, якій не потрібен наглядач

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Іммануїл Кант, XVIII ст. (1724–1804) Педагогічна лінза: Категоричний імператив як внутрішній моральний компас — дитина вчиться діяти не з

Читати далі

Марк Аврелій і прикладна педагогіка: як навчити дитину обирати свою реакцію, а не бути її заручником

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Марк Аврелій, II ст. н.е. (121–180 н.е.) Педагогічна лінза: Внутрішня дисципліна і стійкість через рефлексію — здатність зупинитися, подивитися

Читати далі

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *