Заїзд, реєстрація та поселення учасників

Відкриття заходу. Вітальні слова

Архітектура освітньої моделі «Освіта. Діти. Майбутнє. 5-6»
Василь Шуляр

Реалізуємо Державний стандарт базової середньої освіти, але йдемо своїм шляхом
Олена Дубовик

Прикладні педагогічні дослідження в інноваційній діяльності закладів освіти
Світлана Кириленко

Інтегрований підхід як ключовий складник архітектури освітнього процесу ОДМ
Анна Лозенко

Ефективна взаємодія вчителя та методиста в умовах реалізації інноваційного проєкту ОДМ
Оксана Пісня, Лілія Українець

Портрет покоління Альфа з урахуванням сильних та слабких сторін. Адаптація методик до Альфа-стилю
Дар’я Губарєва

Гармонія ОДМ: синергія нових знайомств
Ганна Цисаренко

Загальний огляд мовно-літературної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання української мови у 5 класі.
Яна Ковальчук, Наталія Ткаченко

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Яна Ковальчук, Наталія Ткаченко

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Яна Ковальчук, Наталія Ткаченко

Цикл лінгвістичних завдань, спрямованих на розвиток мовлення, критичного мислення, креативності, логіки, риторичних здібностей.
Яна Ковальчук, Наталія Ткаченко

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Яна Ковальчук, Наталія Ткаченко

Загальний огляд мовно-літературної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання інтегрованому курсу «Література (українська та зарубіжна)» у 5 класі.
Олена Пітерська

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Олена Пітерська

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Олена Пітерська

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Олена Пітерська

Текстоцентричний підхід як методика аналізу художнього твору. Подолання «кризи читання»: стратегії залучення учнівства.
Олена Пітерська

Загальний огляд мовно-літературної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання англійської мови у 5 класі.
Олександра Каргіна

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Олександра Каргіна

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Олександра Каргіна

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Олександра Каргіна

Сигнали, що заняття працює: як побачити навчання очима, поки воно відбувається
Олександра Каргіна

Загальний огляд мистецької освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання інтегрованому курсу «Мистецтво» у 5 класі.
Олена Гайдамака

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Олена Гайдамака

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Олена Гайдамака

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Олена Гайдамака

Розвиток емоційно-ціннісної сфери засобами мистецтва.
Олена Гайдамака

Загальний огляд математичної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання математики у 5 класі.
Ірина Кирдей, Марина Чала

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Ірина Кирдей, Марина Чала

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Ірина Кирдей, Марина Чала

Інструменти формування базових знань, сучасних умінь та ціннісних ставлень: покрокова інструкція
Ірина Кирдей, Марина Чала

Інструменти формування базових знань, сучасних умінь та ціннісних ставлень: покрокова інструкція
Ірина Кирдей, Марина Чала

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Ірина Кирдей, Марина Чала

Загальний огляд природничої та соціальної і здоров’язбережувальної освітніх галузей у контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання інтегрованому курсу «Природа. Здоров’я. Безпека» у 5 класі.
Світлана Фіцайло

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Олена Белявська

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Олена Белявська

Стратегії та інструменти формування дослідницького мислення в моделі ОДМ
Світлана Фіцайло, Олена Белявська

Стратегії та інструменти формування дослідницького мислення в моделі ОДМ
Світлана Фіцайло, Олена Белявська

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Світлана Фіцайло, Олена Белявська

Загальний огляд інформатичної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання інформатики у 5 класі.
Кирило Лиходід

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Кирило Лиходід

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Кирило Лиходід

Практична діяльність на уроках інформатики
Кирило Лиходід

Практична діяльність на уроках інформатики
Кирило Лиходід

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Кирило Лиходід

Вправи на знайомство та командоутворення: як перетворити клас на злагоджену команду.
Тетяна Малечко

Загальний огляд освітньої галузі «Фізична культура» у контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання фізичній культурі у 5 класі.
Тетяна Малечко

Ознайомлення з методикою навчання сучасних варіативних модулів.
Tетяна Малечко

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Конструктор сучасного уроку фізичної культури в контексті інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє».
Тетяна Малечко

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Конструктор сучасного уроку фізичної культури в контексті інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє».
Тетяна Малечко

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі.
Тетяна Малечко

Загальний огляд технологічної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання предмету «Дизайн і технології» у 5 класі.
Олександр Матійко, Оксана Спиродонова

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Олександр Матійко, Оксана Спиродонова

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Олександр Матійко, Оксана Спиродонова

Розвиток графічної грамотності учнівства засобами ескізування
Олександр Матійко

Розвиток графічної грамотності учнівства засобами ескізування
Олександр Матійко

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Олександр Матійко, Оксана Спиродонова

Загальний огляд соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання предмету «Світ у гармонії» у 5 класі.
Дар’я Губарєва

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Дар’я Губарєва

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Дар’я Губарєва

Філософствування на уроці. Практичне заняття. Роль учнівства. Роль учительства.
Дар’я Губарєва

Філософствування на уроці. Практичне заняття. Роль учнівства. Роль учительства.
Дар’я Губарєва

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Дар’я Губарєва

Загальний огляд громадянської та історичної освітньої галузі в контексті реалізації концептуальних засад інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє». Особливості навчання інтегрованому курсу «Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти» у 5 класі.
Всеволод Сергієнко

Освіта, що надихає: створюємо емоційний комфорт через навчальний контент. Зошит-посібник як живий сценарій: від друкованої сторінки до активного уроку. Інструменти з посібників – «точка опори» для вчительства.
Всеволод Сергієнко

Освіта, де цінна кожна дитина: від теорії у посібниках до живої практики у класі
Всеволод Сергієнко

Інтерактивні стратегії: кластеризація понять, проходження проблемних лабіринтів і реалізація навчальних проєктів як форми дослідницької діяльності учнівства.
Всеволод Сергієнко

Інтерактивні стратегії: кластеризація понять, проходження проблемних лабіринтів і реалізація навчальних проєктів як форми дослідницької діяльності учнівства.
Всеволод Сергієнко

Мистецтво малих кроків: як послідовність результатів будує впевненість особистості
Всеволод Сергієнко

«Проєкт «Освіта. Діти. Майбутнє. 5-6»: управління результатами навчання. Кабінет адміністрації на платформі ОДМ
Олег Фурман, Василь Шуляр

Педагогічний експеримент: управління та методичний супровід. Дорожня карта (2026/2027 н.р.).
Світлана Кириленко

Лідерство в умовах освітніх змін: як підтримувати готовність педагогів до інновацій.
Надія Семчук, Палій Алла

Мистецтво партнерства в інноваціях.
Ольга Кiян

Комунікація в умовах змін: від опору до партнерства.
Надія Семчук, Таміла Бережна

Не просто бали, а кроки зростання: новий погляд на прогрес учнівства
Світлана Фіцайло, Олена Гайдамака

ОДМ-коїни: інструмент мотивації та підтримки учнівства у базовій школі
Олена Дубовик

Smart-руханки: активність для інтелекту
Тетяна Крилова

Вправи з логічним навантаженням як унікальність ОДМ.5
Олександр Митник

Панельна дискусія «Синергія ОДМ: як наші спільні кроки сьогодні визначають траєкторію успіху учнівства у майбутньому». Модераторка Олена Дубовик
Олег Фурман, Василь Шуляр, Юлія Марченко, Тетяна Пучко, Тетяна Федунова, Наталія Долженкова

Підбиття підсумків. Плани на майбутнє. Вручення сертифікатів
Василь Шуляр, Олена Дубовик

Три дні для майбутнього: мій капітал знань та емоцій
Олена Дубовик