Сучасні заклади освіти – 2026

25 березня 2026 року у рамках Сімнадцятої міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2026» Приватна установа «Інститут прикладної педагогіки» проводить науково-практичну конференцію «Світові освітні практики в реалізації інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє».

Мета заходу – представити й обговорити міжнародний досвід розвитку сучасної освіти та визначити практичні підходи до його інтеграції в український освітній простір, зокрема – в реалізацію інноваційного проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє».

Питання, які будуть обговорюватися:

досвід освітніх систем країн, які протягом десятиліть є переможцями рейтингу PISA;

реалізація міжнародного досвіду українськими закладами освіти, зокрема: щодо формування полілінгвальної моделі закладу освіти за європейськими підходами; інтеграції закладів освіти мережі шкіл ЮНЕСКО в європейський дослідницький простір; профорієнтації учнів з особливими освітніми потребами із урахуванням зарубіжного досвіду; інструментів освітньої дипломатії та міжнародного партнерства, які сприяють професійному розвитку вчителя і реалізації педагогічних практик в Україні тощо.

Очікувані результати конференції – обмін діючими практиками, фахова дискусія щодо шляхів адаптації міжнародного досвіду, формування ідей/рекомендацій для розвитку закладів освіти та розширення професійних партнерств.

Формат проведення: онлайн

Дата проведення:  25.03.2026 р.

Початок заходу: 11.00-13.00 год.

Тривалість заходу: 2 год.

Платформа, на якій буде проведено захід: Google Meet

Код доступу: ‪641 590 636#

Поділіться цим дописом

Інші дописи

Філософія

Еріх Фромм і прикладна педагогіка: як відрізнити любов до дитини від любові до себе через дитину

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Еріх Фромм, XX ст. (1900–1980) Педагогічна лінза: «Мати чи бути» у вихованні — різниця між любов’ю-володінням (дитина як мій

Читати далі
Філософія

Ганна Арендт і прикладна педагогіка: чому бути дорослим — це найважливіша роль у вихованні

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Ганна Арендт, XX ст. (1906–1975) Педагогічна лінза: Amor mundi (любов до світу) і відповідальність дорослого за «введення» дитини у

Читати далі
Філософія

Фрідріх Ніцше і прикладна педагогіка: як виховати дитину, яка не боїться бути собою

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Фрідріх Ніцше, XIX ст. (1844–1900) Педагогічна лінза: Воля до самоподолання і творчості — виховання дитини, яка не підлаштовується під

Читати далі
Філософія

Джон Локк і прикладна педагогіка: хто пише на «чистому аркуші» вашої дитини — ви чи алгоритм

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Джон Локк, XVII–XVIII ст. (1632–1704) Педагогічна лінза: Tabula rasa і виховання через середовище — дитина народжується «чистим аркушем», і

Читати далі
Філософія

Іммануїл Кант і прикладна педагогіка: як виховати дитину, якій не потрібен наглядач

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Іммануїл Кант, XVIII ст. (1724–1804) Педагогічна лінза: Категоричний імператив як внутрішній моральний компас — дитина вчиться діяти не з

Читати далі

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *