Стратегічне партнерство задля майбутнього: ІПП та Карпатський національний університет імені Василя Стефаника підписали меморандум про співпрацю

Сьогодні, у межах розширення науково-освітньої мережі, відбулося офіційне підписання меморандуму про співпрацю між Карпатським національним університетом імені Василя Стефаника та Приватною установою «Інститут прикладної педагогіки».

Зустріч ректорки університету, професорки Валентини Якубів та директора ІПП, професора Василь Шуляра стала початком нового етапу взаємодії між академічною наукою та практико-орієнтованими освітніми проєктами. До обговорення деталей партнерства також долучилася доцентка кафедри світової літератури і порівняльного літературознавства Алла Мартинець.

Ключові вектори взаємодії:
Меморандум охоплює широкий спектр напрямів, що мають на меті комплексну трансформацію освітнього процесу:
1). Науково-дослідна діяльність: проведення спільних прикладних досліджень, підготовка методичних рекомендацій та збірників наукових праць. Важливим аспектом стане обмін інноваційним досвідом між науковцями обох установ.

2). Навчально-методична співпраця: розроблення та апробація новітніх освітніх програм, тренінгових курсів для педагогів та організація майстер-класів для освітянської спільноти.

3). Практикоорієнтовані проєкти: реалізація соціальних та просвітницьких ініціатив, залучення експертів до обговорення освітніх реформ та підтримка батьківської громади.

4). Інформаційно-видавнича сфера: підготовка спільних публікацій у наукових та практичних виданнях, що сприятиме поширенню кращого педагогічного досвіду в Україні.

Під час розмови сторони наголосили, що синергія ресурсів потужного національного університету та гнучкого інноваційного Інституту дозволить створювати унікальні освітні продукти, що відповідають викликам часу.

«Освіта. Діти. Майбутнє» — це не лише гасло нашого Інституту, а тепер і спільний вектор нашої співпраці з колегами з Карпатського національного університету. Працюємо заради зміцнення інтелектуального капіталу України!

Поділіться цим дописом

Інші дописи

Іммануїл Кант і прикладна педагогіка: як виховати дитину, якій не потрібен наглядач

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Іммануїл Кант, XVIII ст. (1724–1804) Педагогічна лінза: Категоричний імператив як внутрішній моральний компас — дитина вчиться діяти не з

Читати далі

Марк Аврелій і прикладна педагогіка: як навчити дитину обирати свою реакцію, а не бути її заручником

🧭 Картка філософа Ім’я та епоха: Марк Аврелій, II ст. н.е. (121–180 н.е.) Педагогічна лінза: Внутрішня дисципліна і стійкість через рефлексію — здатність зупинитися, подивитися

Читати далі

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *