Привіт! Другий день нашого зимового марафону, і сьогодні ми пропонуємо вам не просто вправу, а справжню магію, яка перетворить звичайний урок на найтеплішу подію тижня.

Тема дня: Сторітелінг та розвиток емоційного інтелекту. Ідея для уроку: «Мій найкращий зимовий спогад».

У передсвятковій метушні діти часто стають гіперактивними або, навпаки, тривожними. Ця практика допоможе «заземлитися», відчути вдячність і покращити навички комунікації.

📋 Як провести це у класі (Інструкція):
Налаштування (2 хв): Вимкніть яскраве світло (якщо можливо), увімкніть тиху фонову музику (новорічні пісні, джаз або звуки каміна). Скажіть дітям: «Сьогодні ми перетворимо наш клас на бібліотеку спогадів».

Приклад вчителя (важливо!): Почніть із себе. Розкажіть коротку (1 хв), але щиру історію зі свого дитинства чи юності. Наприклад, як ви вперше побачили величезну ялинку, або смак мандарин, які приніс тато. Це дає дозвіл дітям бути щирими.

Завдання «5 чуттів»: Попросіть учнів не просто описати подію, а згадати її через органи чуття.
❄️ Що ти бачив? (Сніг, вогники, усмішку мами).
🔊 Що ти чув? (Хрускіт снігу, колядку, сміх).
🍊 Що ти відчував на смак/запах? (Какао, хвоя, морозне повітря).

❤️ Головне питання EQ: Яку емоцію ти відчував тоді? Де вона жила в тілі? (Тепло в грудях, “метелики” в животі).

🧩 Адаптація за віком:
Початкова школа (1-4 класи): «Малюнок + Історія». Діти малюють свій спогад, а потім у колі розповідають про нього 2-3 реченнями.

Середня та старша школа (5-11 класи): «Флеш-фікшн». Запропонуйте написати мікро-есе на 100 слів або записати голосове повідомлення «в майбутнє», згадуючи цей теплий момент.

💡 Педагогічний сенс: Це не про ідеальну граматику. Це про емпатію. Коли учні слухають історії одне одного, вони бачать в однокласниках не просто «сусіда по парті», а живу людину зі своїми радощами. Діти можуть так знову “познайомитись” одне з одним.

Спробуйте вже сьогодні та слідкуйте за оновленнями щодня🌟
З теплом та вірою у вас, Команда ІПП ❤️